Objetivo: 

1. Dimensión cognitiva
• Reconocer informaciones, ideas, hechos, fechas, nombres, símbolos, definiciones, etc., que le permita desarrollar su trabajo con personas adultas mayores. (conocimiento)
• Entender, clasificar, ordenar, describir, explicar, buscar relaciones, asociar hechos, interpretar o inferir las posibles causas y consecuencias de un hecho o problema particular. (comprensión)
• Selecciona y utiliza los conocimientos aprendidos para resolver un problema o tarea con un mínimo de supervisión. (aplicación)
• Utiliza la información y las habilidades adquiridas en el cuidado de personas adultas mayores para aplicarlas en situaciones nuevas y concretas que permitan resolver un problema. (aplicación)
• Identifica motivos, causas y evidencias de un hecho, indaga o pregunta en caso de requerirlo, clasifica y analiza la información obtenida para lograr solucionar un problema particular. (análisis)
• Planea, propone nuevas maneras de hacer sus actividades, aplicando el conocimiento y las habilidades adquiridas en el cuidado de personas adultas mayores. (síntesis)
• Informa sobre las evoluciones de la persona adulta mayor a su cargo y emite criterios respetando sus funciones y atribuciones. (evaluación)

2. Dimensión afectiva
Capacidad de recepción, respuesta y caracterización de un problema, empatía con otro ser humano, conciencia, crecimiento en actitud, emoción y sentimientos.

3. Dimensión psicomotora
Capacidad para manipular o manejar instrumentos que permitan desarrollar actividades planificadas, acorde a las necesidades individuales de la persona adulta mayor.
Evaluadas en ejercicio práctico destrezas: dimensión afectiva, dimensión psicomotora, dimensión cognitiva.